广东省，作为中国的南大门，历来是经济、文化、教育的重要交汇点，在新时代背景下，广东省的德育工作也呈现出新的面貌，本文旨在通过自我鉴定的方式，对广东省德育工作进行深入探索与实践总结，以期为未来德育工作的创新发展提供借鉴。

广东省德育工作的背景与现状

广东省德育工作在近年来取得了显著成效，随着教育改革的深入推进，德育工作逐渐被提上日程，各级政府、学校和社会各界共同努力，形成了具有广东特色的德育工作体系，广东省德育工作正朝着科学化、规范化、特色化的方向发展。

广东省德育工作的主要特点

1、理念创新：广东省德育工作注重理念创新，坚持以人为本，强调德育为先，注重学生全面发展。

2、多元化实施途径：广东省德育工作通过课堂教学、社会实践、校园文化等多种途径实施，形成了具有特色的德育工作模式。

3、德育与智育相结合：广东省德育工作注重德育与智育的有机结合，通过丰富多彩的活动，让学生在实践中感受道德的力量，提高道德素质。

4、家庭教育与社会支持：广东省德育工作重视家庭教育和社会支持，形成学校、家庭、社会三位一体的德育格局。

广东省德育工作的实践探索

1、德育课程改革：广东省积极推进德育课程改革，将德育内容融入各学科的课堂教学中，注重培养学生的道德素质。

2、校园文化活动：广东省各级各类学校积极开展校园文化活动，如道德讲座、志愿服务、文艺演出等，让学生在活动中感受道德的力量。

3、社会实践：广东省注重社会实践在德育工作中的重要作用，鼓励学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿服务、实习实训等，让学生在实践中锻炼品德。

4、家庭教育指导：广东省重视家庭教育在德育工作中的地位，通过开展家长学校、家庭教育指导活动等方式，提高家长的育儿水平，形成良好的家庭教育氛围。

广东省德育工作的挑战与对策

1、挑战：尽管广东省德育工作取得了一定的成效，但仍面临一些挑战，如社会多元化带来的价值观冲突、网络信息的冲击等。

2、对策：针对这些挑战，广东省应进一步加强德育工作的针对性和实效性，注重培养学生的道德判断能力和道德责任感；加强网络德育建设，占据网络德育制高点，为学生营造良好的网络环境。

广东省德育工作的自我鉴定

广东省德育工作在理念、实施途径、成效等方面取得了一定的成绩，但同时，我们也应看到德育工作中存在的不足和挑战，我们要继续加强德育工作的创新，注重实践探索，不断提高德育工作的针对性和实效性。

广东省德育工作在新时代背景下呈现出新的面貌，取得了一定的成效，我们要继续加强德育工作的创新和实践探索，为学生的全面发展奠定坚实的基础，希望通过本文的自我鉴定，能为未来广东省德育工作的创新发展提供借鉴和参考，我们也期待广东省在德育工作中能够不断总结经验，为全国的德育工作做出示范和引领。